DIARI D'APRENENTATGE

https://www.youtube.com/watch?v=5sN22JGxG-c Convido a tothom a veure aquest vídeo, ja que a mi m'ha semblat molt interessant i emotiu, perquè crec que d'una manera o d'un altra relaciona conceptes que hem après, ja que necessitem un canvi, i crec que som els que hem de lluitar per una millora en la educació, ja que moltes escoles encara són molt tradicionals, altres que ho són però es pensen que per tenir pissarres digitals i una aula d'ordinadors són més innovadores, però realment la educació i la manera d'ensenyar es igual que la d'abans.  Cada alumne és diferent, i els hem de conèixer a tots per tal de treure ‘’suc’’ a cadascun d'ells, perquè no tots han de ser uns cracks en tot, i hem de valorar les potencialitats que tenen per tal de que se sentin segurs en allò que ells saben. Som una peça molt important, ja que marquem als nostres alumnes d’una manera o d’una altra, i que millor manera que et recordin com la mestra que el valorava i veia tot...

Com a reflexió d’aquesta pràctica, he de dir que ha estat la més útil com a un futur com a mestres. Crec que al proporcionar-nos la taula, ha estat de molta utilitat perquè, quan estem en una classe amb els nostres alumnes haurem d’assegurar-nos si les activitats que estem realitzant són les adequades i complertes per al seu ensenyament. Nosaltres vam escollir la opció B, ja que vam estar buscant per la web propostes de pràctiques educatives basades en les TIC, però no ens va ser fàcil aquesta recerca, i per això vam decidir decantar-nos per dissenyar-la nosaltres ja que d’aquesta manera, al inventar-la nosaltres, ens resultaria més fàcil i a la mateixa vegada, més útil, perquè potser la podríem utilitzar en un futur a la nostra classe. Vam triar la temàtica dels animals, perquè els meus companys,   a les pràctiques 2, havien fet la unitat didàctica relacionada amb aquests, i més o menys tenien una idea. Òbviament, entre els tres vam treure més activitats i vam inte...

La mirada pedagògica i la mirada als usos de les tecnologies. Dues mirades que es poden unificar i fer-les més potents, ja que es complementen una amb altra. La mirada als usos de les tecnologies, permet una adequació dels usos de les tecnologies, l’aprofitament de les característiques de les tecnologies com a sistemes semiòtics i la transformació de l’activitat conjunta entre professor i alumnes, mentre que la mirada pedagògica guia en el procés d’ensenyament i aprenentatge en les formes d’organització de la activitat conjunta. Per a mi, la síntesi d’aquest bloc es com una opinió personal, unint tots els conceptes apressos. Crec que el bloc 3 ens ha ajudat a reflexionar sobre les diferents activitats que podem dur a terme a les aules en un futur com a mestres. Ho dic perquè, ens pot resultar fàcil buscar qualsevol tipus d’activitat per realitzar dins de l’aula, però potser no és adequada. La taula proporcionada en aquest bloc resulta de molta utilitat, ja que podem...