DIARI D'APRENENTATGE

L'economia ha estat un canvi significatiu ja que hem passat d'una economia de producció en massa a una economia de coneixement.  S'han creat noves indústries, empreses, productes, serveis i llocs de treball.  Respecte a l’àmbit social, també hi ha hagut un canvi, ja que la gran disponibilitat d'ordinadors ha canviat la manera com la gent accedeix a la informació, com es comunica amb els altres i crea nous coneixements i artefactes culturals.  En l’àmbit de l’educació, els alumnes són el centre d'aprenentatge. Existeix una personalització dels processos i diversitat dels resultats. Ara a les escoles el professor fa de guia, cada cop menys es treballa la memorització, si no que el coneixement s'ha de crear treballant de manera pràctica.  Els projectes col.laboratius i les recerques, són habituals i la tecnologia s’estén a totes les pràctiques d’ensenyament i aprenentatge. A la lectura de ‘’Kozma’’, podem trobar quatre models sobre l’educació,...

Cerca de repositoris i blogs  Com a reflexió d’aquesta pràctica he de dir que m’ha semblat interessant fer una recerca de diferents repositoris i blogs per escollir els que més ens van cridar l’atenció o els que consideràvem més útils a l’hora d’utilitzar a l’aula. He de dir que no ha estat una pràctica fàcil, ja que hi havia   molts blogs i repositoris a internet, però no tots valien la pena, és a dir, si que hem trobat molta varietat, però no sempre el contingut que mostraven estava actualitzat, o no es mostrava la seva autoria, o definitivament no estaven ben estructurats. Segons el que hem pogut observar realitzant aquest treball hem vist que hi ha, segons el nostre punt de vista, més repositoris que blogs, o personalment a nosaltres, en ha costat més trobar un blog que compleixi totes les característiques que cercar repositoris. Finalment, crec que vam fer una bona tria i que ens serà útil com a futurs mestres. Penso que és una pràctica adient, ja que no...

És convenient introduir els mòbils a l’escola? La meva reflexió es basa en que no és fàcil donar una resposta sobre aquest tema ja que s’ha de tenir en compte molts aspectes per prendre una bona decisió, per a que aquesta, no repercuteixi als alumnes de l’escola. Introduir-la a l’interior d’una classe de primària pot semblar una bogeria i un motiu més de distracció per als alumnes, per això crec que introduir els telèfons al aula comporta un treballar previ per part de tota la comunitat educativa. D’aquesta manera es poden fer xerrades amb els pares del centre per aclarir les novetats que introduirem al centre, aclarir les diferents normes que hem establert i l’ús que li donarà el professorat a l’aula amb els alumnes, és a dir, l’ús responsable que hem de fer d’ell, ja que el dispositiu en si no causa un problema, si no l'ús que li donem com hem esmentat anteriorment. En cas que la proposta funcionés, seria convenient que els docents del centre seguissin formant-...